|
Mai intai, bacalaureatul 2011 este privit in cifre. Au dat examenul X elevi. S-a dat Bacul in Y licee. Durata examenului a fost de Z zile. Au existat W probe, plus o proba de limba materna pentru minoritati. Mai apoi trebuie privit procesul in sine. Programul. Prima proba. A doua proba. ..... Ultima proba. Dupa aceea trebuie vazut CINE, CAND si CUM au fost alcatuite subiectele. Trebuie vazute rezultatele. Au promovat ZZ% elevi. Numai, undeva, la sfarsit trebuie analizate cauzele. Numai in finalul finalurilor trebuie vazut ce trebuie facut pentru a nu se mai repeta situatia in anii urmatori. daca suntem persoane serioase, trebuie sa avem in fata cateva tabele. Existenta bazelor de date ale invatamantului permit cu usurinta obtinerea lor. Tabelul, ce trebuie sa contina: - nume liceu - numar profesori cu studii superioare - media generala a mediilor de absolvire a facultatii - vechimea medie in invatamant - gradul didactic mediu - media mediilor de intrare in liceu a elevilor ce dau bacul in 2011 - media mediilor elevilor din liceu, pe cei 4 ani. Alte tabele vizeaza rezultatele de la bac 2011. Unul dintre tabele va arata in mod sintetic ceea ce s-a intamplat in fiecare liceu: - judetul - mediul, rural sau urban - nume liceu - numar de inscisi la bac 2011 - numar de promovati la bac - numar de respinsi la bac - procent promovati. Un alt tabel va prezenta mai detaliat situatia privind calitatea rezultatelor: - judetul - mediul, rural sau urban - nume liceu - numar elevi care au obtinut sub un punct - numar elevi cu medii in intervalul [1; 2) - numar elevi cu medii in intervalul [2; 3) - numar elevi cu medii in intervalul [3; 4) - numar elevi cu medii in intervalul [4; 5) - numar elevi cu medii in intervalul [5; 6) - numar elevi cu medii in intervalul [6; 7) - numar elevi cu medii in intervalul [7; 8) - numar elevi cu medii in intervalul [8; 9) - numar elevi cu medii in intervalul [9; 10] Un alt tabel va indica modul in care s-a efectuat derularea examenului. - judetul - mediul, rural sau urban - nume liceu - numar sali de examen - numar sali in care s-au efectuat supravegheri cu camere. Pentru o analiza si mai de detaliu se vor construi tabele cu admiterile la liceu de acum 4 ani si modul in care s-au inregistrat evolutii ale elevilor in liceu, incluzand detalieri: - judetul - mediul, rural sau urban - nume liceu - numar elevi care au obtinut sub un punct - numar elevi cu medii in intervalul [1; 2) - numar elevi cu medii in intervalul [2; 3) - numar elevi cu medii in intervalul [3; 4) - numar elevi cu medii in intervalul [4; 5) - numar elevi cu medii in intervalul [5; 6) - numar elevi cu medii in intervalul [6; 7) - numar elevi cu medii in intervalul [7; 8) - numar elevi cu medii in intervalul [8; 9) - numar elevi cu medii in intervalul [9; 10] Avand toate acestea se va concluziona cu claritate: - daca examenul de bac 2011 este ceva anormal - ce trebuie facut - cat de normal este ceea ce s-a intamplat - daca este o chestiune imprevizibila acest bac - unde s-a gresit - cat de vinovati sunt elevii. Este usor de aratat cu degetul. Este si mai usor de a acuza. Este foarte greu de a preveni. Pentru aceasta trebuie: - cunoscut fenomenul - prognozate din timp rezultatele - luate masuri care sa previna situatii dificile - urmarite cu exactitate evolutiile - eliminarea cauzelor - realism in abordare - spus cu claritate lucrurilor pe nume - management eficient nu pompieristic. Azi 10 iulie, anul de gratie 2011, rezultatele finale la bac sunt: Numar inscrisi la examen: Numar promovati: , adica %elevi Numar respinsi: , adica % elevi Numar licee in care toti elevii au fost promovati la bac: , adica % Numar licee in care niciun elev nu a fost promovat: , adica %
Lumea, in nimcnicia ei, profereaza tot felul de elucubratii legate de legea normala, adica aia cu clopotul lui Gauss, fir-ar el sa fie. este clar ca lucrurile stau altfel si anume: - ai o colectivitate - se produce ceva acolo - se masoara efecte sau comportament sau intrari - se vede legea de distributie, care NU este obligatoriu sa fie legea normala - trece timpul - aia din colectivitate mai fac o isprava - din nou se fac masuratori, respectand exact regulile de la prima masuratoare - se vede care este legea de distributie, care si ea nu e obligatoriu sa fie normala. Gurile rele zic despre colectivitatile ff mari ca ar trebui sa se supuna legii normale. Fals, daca acolo in acele colectivitati se petrec lucruri atipice, adicatelea ANORMALE. Si daca in scolile unde elevii ii caftesc pe profesori, profesorii si-o trag cu elevele, parintii arunca vina pe profesori, selectia profesorilor e pe branza si pe carnet de partid se mai zice ca este ceva normal, apoi, totul este fals, caci cele zise sunt absolut anormale. E normal ca eleva sa-l provoave ce proful de mate ca vrea, il filmeaza si, pac, la tv? E normal ca elevii sa se macelareasca intre ei in curtea liceului? E normal ca linga liceu sa se vand etnobotanice? E normal sa se vorbeasca ba de profa porno, ba de eleva porno? E normal ca elevii barbati sa fie si criminali in dosul blocului? E normal sa nu se poarte uniforma? E normal ca elevele sa fie nenumarate mamici fara tatici? Asa ca este absolut normal ca notele de la bac sa nu mai urmeze legea normala a lui Gauss. Asa ca dragi profani, jurnalisti si alte guri cascate, este timpul sa: - faceti tabelul cu liceele, cu notele de la admitere, din cei 4 ani si de la bac - faceti voi prelucrari statistice si identificati legile de distributie ale acestora - vedeti ce legi sunt - daca toate urmeaza aceeasi lege, nu va mai mirati, nefericitilor! - daca legile sunt diferite, vedeti ce si cum si dupa aceea deschideti guritele voastre de docti. |